مقایسه آموزش و پرورش دنیا با آموزش و پرورش ایران

تعریف آموزش وپرورش

آموزش و پرورش یا تعلیم و تربیت دارای مفهوم و کاربرد گسترده و پیچیده، و در نتیجه مبهمی است. در تعریف این مفهوم، نه تنها میان مردم عادی، بلکه میان صاحب‌نظران تعلیم و تربیت هم اختلاف‌نظر وجود دارد. همچنین مفاهیمی مانند سواد‌آموزی، کارآموزی، بارآوردن، پروردن، تأدیب، اجتماعی کردن، و ... نیز جزئی از «آموزش و پرورش» محسوب می‌شوند یا با آن همپوشی دارند.دربارهٔ مفهوم «آموزش و پرورش» باید درنظر داشت که «آموزش و پرورش» منحصر به افراد، زمان، مکان، یا عمل خاصی نیست.‌ یعنی به طور مشخص «آموزش و پرورش» منحصر به مدرسه، کودکان، یا آموزش دروس خاصی نیست، بلکه «آموزش و پرورش» برای همه، و در هر زمانی (ز گهواره تا گور)‌ و هر مکانی است.

امروزه كشورهای مختلف جهان از ساختارهای آموزشی متفاوتی برخوردار می باشند كه طبیعتاً ساختارهای فوق در هركشوری بنا بر سیاست ها، برنامه ها و اهداف مورد نظر آن كشور متفاوت می باشد. دراین میان، تلاش براین است كه نظام آموزشی هر یك از كشورها با تحولات اجتماعی و پیشرفت های فرهنگی متناسب با قرن بیست و یكم هم گام گردد و از سویی دیگر، هماهنگی های لازم بین برنامه های آموزشی و بازار كار در حوزه های مختلف خدماتی، صنایع، كشاورزی، بازرگانی و غیره برقرار گردد.در طی سال های اخیر، كشور ایران نیز با توجه به ناكارآمدی نظام های آموزشی گذشته در تحقق اهدافی نظیر تناسب تولیدات نظام آموزشی با بازار كار، برخورداری از راه بردها و روی كردهای نوین آموزشی، برخورداری و بهره وری از فن آوری روز در ابعاد مختلف آن و... دست خوش تحولاتی نه چندان گسترده و بعضاً موردی بوده است. اما از آن جا كه اعمال تغییرات مذكور هنوز ازشكل آرمانی برخوردار نگردیده است،آشنایی و بررسی ساختار نظام به عنوان سرآغاز مطالعات جامع درخصوص تجارب آموزشی كشورهای مختلف به ویژه كشورهایی كه از شرایط و امكانات مشابه كشور ایران برخوردار می باشند مطرح می باشد.